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我省出臺職業院校基本工作規范
發布日期:2016-02-18 16:40:52 來源:山東省教育廳 瀏覽次數:
我省出臺職業院校基本工作規范
 
    日前,我省出臺《山東省職業院校基本工作規范》,意在以規范為基準,依法治教、依法治校,建立規范辦學行為長效工作機制,為職業院校提供一個相對完整的、涵蓋職業教育工作各個領域和環節的規范要求,其目的是加快構建山東現代職業教育體系,全面提升職業院校管理水平和辦學質量。
  據了解,《工作規范》是在國家和省關于職業教育法律法規、規章和規范性文件的基礎上進行梳理整理而成,參引法律法規及政策文件100余件,是一個簡潔明了、易查閱、易操作的“工作手冊”,可大大方便學校查閱和執行。《工作規范》絕大多數條款均有文件依據,有的規范性要求。同時還充分借鑒了中小學管理經驗和優秀職業院校的成功管理經驗。
  《工作規范》共13章、76條,包括總則、學校內部治理、教職工管理、招生工作、德育工作、教學工作、實習實訓工作、學生工作、評價工作、就業創業服務工作、后勤與資產管理、安全穩定工作、附則。
  《工作規范》在研究制定過程中,重點把握以下兩個關系,一是注意把握宏觀管理規范原則與關鍵環節具體可操作性的關系。《工作規范》是對山東省職業院校辦學特別是管理工作的基本要求,體現的是工作規范原則,涵蓋職業院校辦學的全要素、全過程;同時,《工作規范》也兼顧了規范條款的可操作性,在一些關鍵環節上列出了具體的可操作性要求,成為該環節的管理底線。比如,在“招生工作”、“后勤與資產管理”等章節,都設定了工作管理的操作底線和具體要求;在“教職工管理”“教學工作”“實習實訓工作”“學生工作”等章節,也設定了具有可操作性的條款,具體規定了職業院校專業兼職教師聘用占比、被明確禁止的招生違規行為、教學周數與實踐性教學的學時比例、成人教育中本校主講教師的占比、學生頂崗實習時間安排、學籍過程管理要求、學費收取等。這些條款設定的具體要求明確、可操作性強。
  二是正確處理依法依規辦學要求與學校自主管理工作創新的關系。《工作規范》以國家和省有關法律法規及規范性文件要求作為基本指導,結合職業院校基本情況及未來發展趨勢,既設定了職業院校依法依規辦學的基本要求,也同時考慮到了職業院校辦學自主權和管理工作創新問題。比如,在“學校內部治理”章節中,“依法制定符合法律法規規定、體現辦學特色的學校章程,并作為辦學基本遵循”,給出了“體現辦學特色”的要求。依法制定學校章程本身就是完全體現學校辦學自主權和管理工作創新的很好體現,又在規范中要求體現自身特色,為學校自主管理工作創新提供了充足空間。在“教職工管理”章節中,關于專業兼職教師聘用問題,為職業院校自主聘用“能工巧匠”和技術領軍人才,加快兼職教師隊伍建設工作提供了政策支持。在“德育工作”章節中,要求“不斷創新德育工作形式”,以體現德育工作的不斷創新,促使學校在德育工作的基本要求范圍內開展多種形式的德育工作和管理工作等。
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